!!Gestión de la evaluación diversificada en entornos virtuales !!

1. Herramientas para el recojo de evidencias de aprendizaje

  1.1 ¿Qué es una evidencia de aprendizaje? La RVM N° 094–2020 indica que las evidencias de aprendizaje «son producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido». 

Ejemplos de evidencias de aprendizaje:

 ƒ Organizadores visuales                  ƒ Textos escritos             ƒ Ensayos 

ƒ Pruebas estructuradas                     ƒ Exposiciones orales     ƒ Problemas resueltos

 ƒ Maquetas                                       ƒ Ensayos                        ƒ Informes

1.2 ¿Cuál es el propósito de recoger evidencias de aprendizaje? 

El propósito de recoger evidencias es indagar, conocer y comprender sobre los aprendizajes que las y los estudiantes están desarrollando. Donde su mayor valor se da al dar luces sobre (Ministerio de Educación, 2020b):

 ƒ ¿Qué aprendió?         ƒ ¿Cómo lo hizo?, incluye el modo en que enfrenta y resuelve situaciones

  ƒ Los logros y avances, así como las dificultades presentadas

 ƒ Los aspectos positivos de su trabajo y lo que debe ser revisado y reformulado y reelaborado 

ƒ La utilización que haya podido hacer de lo aprendido en otras situaciones

 ƒ Lo que siente y testimonia acerca del nivel de satisfacción/insatisfacción con la experiencia de aprendizaje, logros alcanzados y con las dificultades 

ƒ Los cambios (mejoras) que pone de manifiesto en relación con la apropiación de aprendizajes, tanto aquellos que se esperaban como otros que no estaban previstos En los entornos virtuales de aprendizaje, el proceso de recojo de evidencia demanda usar diversas herramientas, recursos y estrategias que nos permitan obtener información fiable de como los estudiantes están desarrollando el proceso de aprendizaje

Los instrumentos y estrategias que pueden aportar en el propósito de recoger y, a la vez, analizar evidencias en los entornos virtuales de aprendizaje: 

ƒ Los formularios de evaluación 

ƒ La elaboración y uso de rúbricas digitales 

ƒ El seguimiento de evidencias en la red

 ƒ Los e-portafolios    

   ƒ Las herramientas de coevaluación y autoevaluación